Flickr



Flickr es un sistema de gestión de fotografías online que clasifica fotos por categoría, permite escribir perfiles de autor, enviar imágenes por e-mail con comentarios, con formato de tratamiento digital de imágenes. Flickr es a la vez un lugar de reunión de los aficionados, una sala de exposiciones, un vehículo de comunicación de experiencias e iniciativas que se comparten y se llevan a cabo online, se puede jugar con las fotografías. Una vez se ha suscrito a Flickr el usuario puede:
 * =Resúmen= ||  ||
 * =Características= ||
 * Publicar sus fotos en Internet, directamente o a través de su correo electrónico. Las fotos las puede descargar directamente de su cámara digital o de su teléfono móvil. Se debe tener la precaución de editar las fotos previamente optimizando el espacio.
 * Organizar las fotografías: Flickr utiliza el sistema de Tags o Etiquetas que son palabras utilizadas para definir algo. Lo que comienza como una denominación personal se convierte en una categoría que agrupa a miles de fotografías, cuando otras personas utilizan la misma denominación. Flickr une las etiquetas mediante clusters (agrupación de etiquetas mediante criterios de coincidencia).
 * Con la herramienta Flickr Organizer el usuario puede crear su propio álbum, definiendo criterios para:
 * Editar su pefil e intereses
 * Compartir: Condiciones y criterios de uso para los demás: copyright, licencias abiertas a los diferentes tipos de copyleft que proporciona Creative Commons. Puede elegir a las personas que desea para ver sus imágenes.
 * Ver en presentaciones flash las fotografías
 * Diseñar carpetas temáticas
 * Comentarios: puede hacer y recibir comentarios en cada una de sus fotos.
 * Fotografías Favoritas: Puede elegir fotografías propias y de otros usuarios como Favoritas.
 * Intercambiar fotos: Puede enviar fotos a una o varias personas y crear Grupos de Usuarios que quieran compartir sus fotos, reportajes fotográficos, aficiones, intereses, amistad, etc.
 * Presentaciones: Es un mosaico donde aparecen las últimas fotos del usuario (slideshow), las cuales van pasando como en una presentación. Se pueden compartir en una fiesta o ante una audiencia utilizando un proyector.
 * Creación de una página propia: Facilita el ingreso directo escribiendo la dirección de la misma, sin necesidad de entrar a Flickr.
 * Publicar imágenes en Blogs o Sitios Web aprovechando los códigos que se generan en cada foto
 * Ubicar las imágenes en el mapa, formando reservorios de cada parte del mundo
 * Diseñar almanaques, catálogos, plegables, etc.
 * Participar en grupos temáticos
 * Participar en foros de discusión

Debido a que tiene una herramienta que permite modificar los contenidos (API), han surgido aplicaciones relacionadas como:

Flickr Graph: Permite visualizar las relaciones de un usuario de Flickr con el resto de sus contactos sociales.

Flick Rate: Clasifica las fotos de Flickr en tres categorías: las más estéticas, las más oroginales y las más divertidas.

Flickr Screen Saver: Salvapantallas con las fotos del servicio.

Flickr Album: permite apreciar las fotos al estilo de un álbum de papel.

Interestingness: Espacio donde se encuentran las fotografías que han despertado mayor interés en los usuarios, calculando cuántas personas han añadido una determinada imagen a su carpeta de favoritos y determinando el grado de relación entre el autor de la foto y los internautas que realizan comentarios sobre ella.

Flickr Related Tag Browser: Buscador de imágenes por etiquetas que despliega las fotos relacionadas con éstas. || Flickr es una red social con una comunidad de usuarios reunidos en torno al material que comparten, lo cual evidencia la Actitud Web 2.0, crear, participar, compartir. Es la comunidad de fotografía más popular y utilizada. Entre sus usuarios hay gente de diferentes partes del mundo, de distintos niveles de formación y experiencia en la fotografía. Es un medio de difusión del trabajo fotográfico. En educación, Flickr tiene diversas aplicaciones, por ejemplo:
 * =Usos principales= ||
 * Formación de Grupos: A partir de las iniciativas, intereses y tendencias de los usuarios.
 * Sindicación de Contenidos: Utilizando RSS el usuario puede suscribirse a las fotos de un usuario o de grupos, o a fotos que se agrupan bajo una etiqueta específica. Las recibe en su computadora y las puede trabajar en cualquier programa para tratamiento de imágenes digitales.
 * Blogs: El usuario puede publicar directamente sus fotografías o las que le han sido autorizadas en su bitácora.
 * Seguimiento: Un sistema de estadísticas sobre cada foto, un mapa para geoposicionar las imágenes en el mundo, una cuenta de correo propia flickrmail, un buscador con muchas opciones: cámara con que se tomó, lugar del mundo donde se tomó, etc.
 * Videos: Si es un usuario pro puede compartir videos hasta de 90m segundos en la galería. También trae herramientas de moderación de los grupos. ||
 * =Experiencias educativas= ||
 * Como almacén de imágenes para documentar proyectos, actividades, procesos.
 * Promover la habilidad comunicativa de los estudiantes utilizando mensajes gráficos.
 * Desarrollar habilidades en la transtextualidad, combinando en un mismo texto mensajes: icónicos, verbales, sonoros, aprovechando la creación de podscast.
 * Promover la construcción de fotologs donde se analice el entorno histórico, social, cultural, étnico, ambiental, etc., de los estudiantes, que permitan retratar y analizar la realidad, aprovechando sus celulares con cámara y las cámaras digitales disponibles como herramienta de aprendizaje, en vez de estar enfrentándonos a ellos para que no los usen.
 * Se pueden desarrollar Proyectos de Integración que involucren varias áreas incluyendo el área de Inglés e Informática y promover competencias transversales.
 * Trabajar utilizando a la vez Blogs, Wikis y Herramientas Colaborativas disponibles.
 * Organizar grupos temáticos y grupos de discusión con los estudiantes.
 * Promover el desarrollo de habilidades cognitivas para la catalogación y organización de la información, en base a categorías conceptuales que operan en un nivel metacomunicativo.
 * Aprender acerca de la Ética en la Red y aplicar estos principios en la conformación de redes sociales y de aprendizaje.
 * Hacer de nuestras clases medios donde la percepción se destaca por contar con distintas formas de representación y abrir de este modo el espectro hacia el aprendizaje a través de los recursos multimedia y la Web 2.0
 * Organizar Cibertecas Creativas en las que se utilicen los recursos tecnológicos para promover la creatividad de los estudiantes. ||
 * =bueno= || * Las diversas posibilidades para utilizarlo como herramienta educativa.
 * Incentiva la promoción de valores relacionados con la convivencia y buenas prácticas en la red. ||
 * =Lo no tan bueno= || * Se presentan conflictos como en toda comunidad.
 * Hay una gran diferencia entre profesionales de la fotografía y aficionados. ||
 * =Enlaces= ||  ||